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Linguagem Multimodal e Hipertexto no ENEM

Questões resolvidas com gabarito comentado, teoria e dicas para o ENEM.

Fazer simulado de Linguagem Multimodal e HipertextoTreino questão a questão

O que é Linguagem Multimodal e Hipertexto no ENEM?

Linguagem Multimodal e Hipertexto é um dos conteúdos cobrados na área de Linguagens no ENEM. As questões sobre este tema geralmente exigem interpretação de situações do cotidiano, combinando conhecimento teórico com raciocínio lógico.

No ENEM, este conteúdo aparece integrado a textos, gráficos, tabelas ou situações-problema reais, exigindo que o candidato saiba aplicar o conhecimento, não apenas memorizá-lo.

Para ir bem neste subtema, é essencial revisar os conceitos fundamentais, praticar com questões de diferentes níveis de dificuldade e ler as explicações das questões erradas com atenção.

Questões de Linguagem Multimodal e Hipertexto com gabarito

Questão 1

Uma campanha de educação no trânsito divulgou um cartaz que ocupa toda a parede de um abrigo de ônibus. No alto, em letras vermelhas bem grandes, lê-se a frase 'No volante, sua atenção salva vidas'. Logo abaixo, uma fotografia mostra um motorista olhando para a estrada com as duas mãos no volante, enquanto, ao lado, um celular aparece guardado dentro do porta-luvas fechado. As cores quentes do fundo e o tamanho ampliado das letras reforçam a urgência do recado. Considerando o cartaz em sua totalidade, qual é a relação entre os modos verbal e visual?

AA imagem e o texto tratam de assuntos diferentes e não se relacionam entre si.BA imagem complementa o texto, ilustrando o comportamento que as palavras recomendam.CO texto escrito contradiz a imagem, criando um efeito de humor e ironia.DA imagem substitui o texto, que se torna desnecessário para entender a mensagem.EO texto apenas descreve a fotografia, sem acrescentar nenhuma orientação ao leitor.

Gabarito: B. Textos multimodais combinam diferentes modos de linguagem, como o verbal e o visual, para construir o sentido. Quando a imagem ilustra ou reforça aquilo que o texto escrito afirma, há uma relação de complementaridade. Ler bem esses gêneros exige observar como palavras e imagens dialogam, e não interpretar cada modo isoladamente.

Questão 2

Ao pesquisar sobre a Floresta Amazônica em uma enciclopédia on-line, um estudante leu um artigo em que algumas palavras apareciam sublinhadas e em azul, diferentes do restante do texto, que estava em preto. Ao passar o cursor sobre a palavra 'biodiversidade', o ponteiro do mouse virou uma mãozinha, e, ao clicar, o estudante foi levado a outra página, com a definição completa daquele termo e novas palavras destacadas. Ele podia, assim, escolher seguir por diferentes caminhos de leitura, conforme seu interesse, sem precisar ler tudo na ordem em que o texto foi escrito. Que recurso está representado pelas palavras em azul e sublinhadas que levam a outras páginas?

AO índice remissivo impresso, que lista as páginas ao final de um livro físico.BO hyperlink, que conecta trechos a outras páginas e permite a leitura não linear.CA nota de rodapé, que aparece sempre no fim da mesma página do texto principal.DA legenda, que descreve em poucas palavras o conteúdo de uma imagem fixa.EO parágrafo de abertura, que resume todo o conteúdo do artigo logo no começo.

Gabarito: B. O hipertexto organiza a informação em rede, e o hyperlink é o elemento que conecta um ponto do texto a outro conteúdo, em geral por meio de palavras destacadas. Esse recurso possibilita a leitura não linear, em que o leitor escolhe o percurso, característica que distingue a leitura digital da leitura sequencial impressa.

Questão 3

Uma revista escolar publicou um infográfico para ensinar a separar o lixo. No centro, há quatro lixeiras desenhadas, cada uma de uma cor: azul para papel, vermelha para plástico, verde para vidro e amarela para metal. Ao lado de cada lixeira, pequenos ícones mostram exemplos: ao lado da azul, um jornal e uma caixa de papelão; ao lado da vermelha, uma garrafa de refrigerante; ao lado da verde, um pote de conserva; ao lado da amarela, uma latinha. Setas e números de 1 a 4 indicam a ordem dos passos, e frases curtas explicam cada etapa. Qual característica melhor define esse gênero textual?

AÉ um texto exclusivamente verbal, em que as imagens não exercem função informativa.BÉ um texto multimodal, que integra palavras, imagens, cores e números para informar.CÉ um texto narrativo, que conta uma história com personagens e enredo definidos.DÉ um texto que usa apenas imagens, dispensando qualquer palavra para se comunicar.EÉ um texto poético, voltado à expressão de emoções por meio de versos e rimas.

Gabarito: B. O infográfico é um gênero multimodal por excelência: organiza dados combinando texto, imagem, cor, números e sinais gráficos numa composição visual integrada. Compreendê-lo exige ler todos esses modos em conjunto, já que a informação se constrói pela soma de palavras e elementos visuais, e não por um único deles.

Fazer simulado de Linguagem Multimodal e Hipertexto

Dicas para Linguagem Multimodal e Hipertexto no ENEM

Perguntas frequentes

Linguagem Multimodal e Hipertexto cai no ENEM?

Sim, Linguagem Multimodal e Hipertexto é um dos conteúdos cobrados no ENEM dentro da área de Linguagens. Costuma aparecer em questões contextualizadas que exigem interpretação e aplicação de conceitos.

Como estudar Linguagem Multimodal e Hipertexto para o ENEM?

Para dominar Linguagem Multimodal e Hipertexto no ENEM: (1) revise a teoria com foco nos conceitos mais cobrados, (2) resolva questões de anos anteriores, (3) identifique seus erros e revise os pontos fracos, (4) faça simulados cronometrados.

Qual a dificuldade de Linguagem Multimodal e Hipertexto no ENEM?

As questões de Linguagem Multimodal e Hipertexto no ENEM variam de fácil a difícil. A maioria exige interpretação de texto e aplicação de conceitos em situações cotidianas, não apenas memorização.

Quantas questões de Linguagem Multimodal e Hipertexto caem no ENEM?

O ENEM não divulga a distribuição exata por subtema, mas Linguagem Multimodal e Hipertexto costuma aparecer em 1 a 3 questões por edição dentro de Linguagens.

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