Gabarito comentado
O conceito de letramento digital vai além do manuseio de dispositivos: abrange a capacidade de ler criticamente textos multimodais, avaliar a credibilidade de fontes, reconhecer estratégias de manipulação e participar do debate público com argumentos fundamentados. Essa habilidade é cada vez mais central para a cidadania em sociedades digitalmente mediadas.
Resolução passo a passo
A pesquisadora define letramento digital como o conjunto de habilidades críticas para navegar, avaliar e produzir informação digital e o apresenta como condição para o exercício pleno da cidadania. A segunda opção reproduz essa tese central com precisão. A primeira opção limita o letramento ao domínio técnico, ao passo que a pesquisadora o distingue das habilidades críticas de leitura e produção. A terceira contradiz o argumento principal: o ensaio defende justamente que as redes são espaços de participação cidadã. A quarta confunde o critério errado — tempo conectado — com a distinção que a pesquisadora faz, baseada na qualidade das práticas, não na quantidade. A quinta reduz o letramento a habilidades de produção visual, ignorando as dimensões de análise crítica, verificação de fontes e reconhecimento de manipulação. Logo, a tese é que o letramento digital é condição para a cidadania.
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